ERASMUS+ MOBILNOST V GRČIJO

ERASMUS+ MOBILNOST V GRČIJO

V okviru projekta Erasmus+ Gledališče za vse (Theatre for all) smo se tokrat štiri učiteljice odpravile v grško glavno mesto Atene. Na pot smo se odpravile v nedeljo, 26. maja 2024, vrnile pa v soboto, 1. junija 2024. Gostovale smo na osnovni šoli 2nd Primary School of Kaisariani.

Tekom tedna smo bile prisotne pri pouku po razredih in opazovale njihove pristope in načine dela. Osnovna šola ima po dva oddelka od 1. do 6. razreda. Obiskujejo jo otroci, stari od 6. do 12. let. Prisotne smo bili pri večini predmetov, med katerimi smo z največjim zanimanjem opazovale predmet drama, kjer so se učenci pripravljali na zaključno gledališko predstavo. Spoznale smo, da tudi v današnjem času gojijo veliko občudovanja do grške zgodovine in se trudijo ohranjati kulturno dediščino. V predstavi sodelujejo vsi učenci šole. Učenci prvih dveh razredov pripravljajo nastop s tradicionalnim grškim plesom, medtem ko učenci višjih razredov uprizarjajo 4. različne igre grškega komediografa Aristofana. Pri tem so prilagodili besedilo, ki ga berejo ponavadi štrije učenci. Ostali učenci gledališko igro ponazarjajo z mimiko. Ker se v Grčiji šolsko leto zaključi s 15. junijem in ker zaključni prireditvi dajejo velik pomen, smo med obiskom opazile tudi veliko medpredmetnega povezovanja. Učenci so brali besedila v okviru jezika, pri likovni umetnosti pa ustvarjali tudi v tehniki vezenja. Izdelke iz tehnike vezenja lahko vključijo v pripravo kostumografije ali scene. Na odru, ki zavzema skoraj tretjino telovadnice, smo opazile tudi del prostora z visečimi kostumi. Kostume ohranjajo in jih verjetno vsako leto preoblikujejo ter dopolnijo za potrebe predstave. To je trajnostno in finančno učinkovit pristop. Prav tako smo opazile uporabo recikliranega in odpadnega materiala pri likovnem pouku. Dobile smo veliko ustvarjalnih idej in primerov dobre prakse.

Pri pouku smo se osredotočile tudi na vključevanje otrok s posebnimi potrebami. V razredu, kjer so vključeni po največ trije učenci s PP, smo opazovale način izvajanja inkluzije. Ponavadi je v razredu prisotna druga učiteljica s specialnimi znanji, ki je pomagala vsem otrokom, brez izpostavljanja učencev s PP. Na šoli deluje tudi specialna pedagoginja, ki učencem nudi individualno pomoč izven razreda, po potrebi pa prisostvuje tudi v razredu. Zanimivo je, da je specialna pedagoginja edina članica strokovnega tima iz šole, ki ga dopolnjujeta še socialna delavka in psihologinja, ki na šolo prideta le enkrat tedensko.

Kljub temu, da oprema učilnic ni najnovešja, ima skoraj vsaka učilnica projektor in pametno tablo (smart board), ki jo redno uporabljajo. To kaže na prizadevanje šole za uporabo sodobne tehnologije v izobraževanju.

Celoten kolektiv nas je toplo sprejel, učitelji pa so nas s svojo sproščenostjo brez zadržkov sprejeli v razrede. Počutile smo se kot del “razširjenega, le tujegovorečega” kolektiva.

Hvaležne smo bile, da nam je ravnatelj omogočil in se dogovoril še za obisk šole s prilagojenim programom, ki je v bližini. Ker na vseh šolah dajejo velik poudarek varnosti (vse so ograjene ter zaklenjene), nas je na šolo s PP pospremila pomočnica ravnatelja. Obiskali smo javno šolo s posebnimi potrebami, kamor so lahko vključeni gibalno ovirani učenci z motnjo v duševnem razvoju. Šola se nahaja zraven privatne šole s posebnimi potrebami, kjer se vidi višji standard in velik priliv donatorskih sredstev. Obe šoli tesno sodelujeta na večih področjih.

Ker smo teden preživele v priznani zibelki zahodne civilizacije in svetovljanski metropoli, si svoj popoldanski urnik nismo zapolnile samo z obiskovanjem zgodovinskih spomenikov in umetnin, ampak smo si ogledale še gledališko predstavo na vrhu strehe manjšega mestnega teatra pod veličastno Akropolo. Ekipa igralcev nas je popeljala skozi več povezanih del iz grške mitologije, predstavljenih na moderen način.

Tako smo naš obisk oplemenitile z osrednjim ciljem našega Erasmus+ projekta: pridobiti znanje o metodah in pristopih na področju gledališke pedagogike.

Več dogodkov si lahko pogledate v foto galeriji.

 

✍️ Zapisala: Sandra Sep
📷 Fotografije:  Dolores Blažon, Eva Plevnik, Sandra Sep, Tina Žumbar

 

 

GALERIJA

ERASMUS+ MOBILNOST V ŠPANIJO

Z velikimi pričakovanji smo se učitelji našega Centra v okviru projekta Erasmus+ Gledališče za vse (Theatre for all)  odpravili v Španijo v majhno mestece Totana. Na pot smo se odpravili v nedeljo, 17. 3. 2024 in bili tam do sobote, 23. 3. 2024. Naši gostitelj je bila šola Tierno Galvan Totana, ki je za nas v španskih ritmih in z nasmejanimi obrazi pripravila topel sprejem.

V tednu, ki smo ga preživeli v tujini, smo spoznali ogromno novih stvari. Prisotni smo bili pri različnih predmetih, ki jih imajo učenci v šoli in si ogledali ter doživeli njihov sistem vključevanja otrok s posebnimi potrebami. Ves teden smo bili deležni priprav na velikonočno procesijo, ki jo vsako leto tradicionalno pripravljajo za velikonočne praznike. Odgovornost za naše bivanje in raziskovanje sta prevzela ravnatelj Pedro Vidal Sanchez in njegov pomočnik Pedro Jose Villa Lopez. Svoje popoldneve sta rezervirala za nas in nam velikodušno nudila prevoz pri odkrivanju bližnjih krajev, kjer smo se seznanili z lokalno zgodovino, ljudmi in kulinariko. Med drugim smo obiskali glasbeno šolo v Totani in si ogledali eno izmed večjih velikonočnih procesiji v mestu Alahama de Murcia. Projekt Erasmus+, ki nam je omogočil službeno potovanje v Totano, je bil izjemno poučen, poln novih odkritij in spoznaj, hkrati pa lahko rečemo, da nam je s pozitivno energijo naših španskih gostiteljev, napolnil dušo in srce. Izkušnje, pridobljene med to mobilnostjo, bodo nedvomno pripomogle k bogatenju našega znanja in medkulturnega razumevanja. Naša pričakovanja so bila presežena. Nekaj utrinkov si lahko ogledate v foto galeriji.

 

Nastja Gomilšek in Irena Gosak Zakeršnik

ERASMUS+ MOBILNOST NA PORTUGALSKO

V nedeljo, 14. 1. 2024 sva se dve učiteljici odpravili na tečaj v sklopu Erasmus+ projekta Gledališče za vse (Theatre for all). Tečaj z naslovom Talking with no words je potekal na Portugalskem, v mestu Porto.

Prijazno naju je sprejela igralka in pesnica ga. Sandra Sousa, ki je tečaj tudi vodila. V sedmih dneh sva se spoznali s še nepoznanimi elementi gledališke pedagogike in se naučili veliko iger ter tehnik za razvijanje gledaliških veščin. Tečaja sta se zraven naju udeležili še dve učiteljici iz Italije.

Prvi dan je bil namenjen spoznavanju. Spoznavale smo se preko igranja majhnega prizora: metanja mreže.  Kar neverjetno je, koliko stvari lahko o človeku prebereš iz mimike, glasu in gibov, ki jih ob tem naredi.
Drugi dan tečaja smo po parih pisale naključno zgodbo. To je zgodba, ki jo pišeš s prepogibanjem lista. Vsaka izmed dvojice je napisala eno poved, nato pa list prepognila, da je ostala vidna le zadnja beseda.  Tako so nastale nesmiselne vendar zabavne zgodbe, ki smo jih kasneje tudi odigrale.

Tretji dan smo se spoznavale z elementi: vodo, ognjem, zrakom in zemljo. Spremenile smo se v različne elemente in spoznavale ter prikazovale njihove lastnosti skozi gibanje. Učile smo se povezovati vedenje otroka v razredu z elementi ter iskati ustrezne strategije za delo. Četrti dan je bil namenjen učenju spoznavanja in prepoznavanja čustev in s čustvi povezanih barv. Spoznale smo igre, s pomočjo katerih lahko otrok skozi barve izraža in spoznava svoja čustva. V »duhu« različnih čustev smo igrale tudi različne prizore, kar je bilo nadvse zabavno in bo zagotovo tudi zelo uporabno v praksi.
Peti dan se je pričel z »energizerjem,« s katerim smo urile pozornost in krepile odnose. Nato nam je ga. Sandra Sousa predstavila strategijo za tekoče branje, ki jo je razvila sama. Gre za strategijo zadevanja tarče, pri kateri je branje puščica, ki do tarče potuje skozi ločila. Ta metoda dela se je izkazala za zelo učinkovito, vendar tudi zahteva nekaj časa.  Ta dan je bil tudi zadnji dan, ko je izobraževanje potekalo v mini teatru in ob tej posebni priložnosti, sva za go. Sandro spisali kratek skeč, ki je bil v bistvu povzetek vsega naučenega in doživetega v preteklih dneh. Skeč smo udeleženke tečaja odigrale skupaj in tako presenetile našo učiteljico.

Sobota je bil namenjena raziskovanju Porta. Skupaj z go. Sandro smo se odpravile na panoramski izlet z ladjico in na ogled nekaterih znamenitosti v mestu Porto.
Nedelja je bila rezervirana za pot domov. Polni čudovitih vtisov sva se v noči iz 21. na 22. 1. 2024 srečno vrnili domov. Na pedagoški konferenci sva najina doživetja in  nova znanja prenesli strokovnim delavcem. Sedaj pa jih že pridno uporabljava v razredih z našimi učenci.

Nekaj utrinkov si lahko pogledate v foto galeriji.

Staša Šipek in Katja Herga, udeleženki Erasmus+ projekta Gledališče za vse

GALERIJA

ERASMUS+ MOBILNOST NA PORTUGALSKO

V nedeljo, 12. 11. 2023, se je skupina petih učiteljic odpravila na Portugalsko v mesto Porto na prvo mobilnost v sklopu Erasmus+ projekta Gledališče za vse (Theatre for all), kjer smo gostovale na glasbeni šoli v Portu. (več …)

Dostopnost